百年大计，教育为本，教育事业在我国一直处于举足轻重的地位。随着信息时代的到来，党和国家高度重视教育信息化工作，国家教育事业“十三五”规划将教育信息化作为一项重要任务进行了部署，提出“加快推进教育现代化”，积极发展“互联网+教育”， 全力推动信息技术与教育教学深度融合，推进优质教育资源共建共享。着力加强“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专递课堂”、“在线开放课程”等信息化教育教学和教师教研新模式的探索与推广，加快优质教育资源向农村、边远、贫困、民族地区覆盖。

在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平总书记指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，教育部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》。提出了2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。明确了主要任务：继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增质，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现提质增效，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生，数字校园建设覆盖各级各类学校。

为大力拓展互联网与教育教学融合的深度和广度，加快区域教育现代化进程。本次方案紧密结合《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018－2022年)》，根据区域教育信息化基本现状，探索及制定适合本区域教育信息化“互联网+”模式下的教育现代化应用服务模式。积极围绕“课堂”，并以课堂教学为切入点，通过多种新型课堂交互模式，创新实施信息技术与教育教学的深度融合，推动各区域之间、学校之间、教师之间、学生之间建立起协同教学的新模式，逐步缩小区域、城乡、校际差距，让优质教育资源流向农村、边远地区和城市薄弱学校，促进教育均衡发展，有效落实教育公平，不断提升整体教育水平。